Закон Alice Версия 7

Математика (c+v)(c-v) и Поля

Han Erim

7 мая 2012

Copyright © 2012 Han Erim, Все права защищены.

МАТЕМАТИКА (c+v)(c-v) И ПОЛЯ

В разделе о математике относительности мы увидели, что математическая модель электромагнитной теории на самом деле должна быть (c+v)(c-v). В этом разделе мы рассмотрим причину появления именно такой формулы.

Если учитывать ПОЛЯ, то причина появления математики (c+v)(c-v) становится легко объяснимой. Поля — это не что-то чуждое нам. Физика познакомилась с теорией полей ещё в XVIII веке. Силы полей использовались для объяснения орбитального движения небесных тел. Позже поля стали применяться и к электрическим зарядам. Мы можем заглянуть и дальше в прошлое — магнетизм был известен уже в XVII веке. Сегодня же понятие поля используется для объяснения четырёх фундаментальных взаимодействий: гравитационного, слабого, сильного и электромагнитного.

И это ещё не всё — в повседневной жизни мы используем множество устройств, работающих с использованием полей, таких как телевизоры, радиоприёмники, электродвигатели. Мы можем измерять и наблюдать эффекты полей, знаем о них определённые принципы и используем эти знания в технологиях и промышленности. Да, наше знание о полях ограничено, но мы всегда получали от них пользу — и будем получать. Теория относительности в Законе Alice также использует понятие поля, чтобы объяснить причину появления математики (c+v)(c-v).

Фигура 1

Мы знаем, что у каждого объекта есть собственное поле. По крайней мере, можно сказать, что у каждого тела есть гравитационное поле. Поле можно изобразить схематически, как показано на рисунке. В центре — объект, а его поле окружает его, подобно шару. Пространство вокруг тела всегда содержит его поле. Если тело движется, оно уносит своё поле с собой. Эти два соотношения являются ключевыми для объяснения, откуда берётся математика (c+v)(c-v).

I — В пространстве вокруг тела всегда присутствует его поле.

II — Тело переносит своё поле вместе с собой при движении.

Цифры, показанные на рисунке, являются символическими обозначениями, иллюстрирующими, как объект описывает своё поле.

Каждая часть объекта — это отдельный объект с собственным полем.

Очень важно не упустить из виду, что объект состоит из множества под-объектов. Любую часть тела можно рассматривать как отдельное тело. У каждой такой части есть собственное, уникальное поле.

Представьте себя как объект. У вас есть ваше личное поле. Но у вас также есть руки, ноги, пальцы — и у каждого из этих органов есть своё собственное поле.

Мы можем мысленно свести под-объекты тела до атомного уровня и даже ниже. Но, чтобы понять причину появления математики (c+v)(c-v), нам не нужно опускаться на такие уровни. Принцип "каждая часть тела — отдельный объект со своим полем" более чем достаточен.

Фигура 2

Рассмотрим объект — например, мяч, и его поле, как показано на рисунке. Мы прикрепляем к мячу линейку и направляем на него источник света. Мы знаем, что скорость света, направленного к мячу, будет равна "c" относительно самого мяча. Следовательно, относительно линейки, прикреплённой к мячу, скорость света также будет "c".

Перенесём сюда результат, полученный в разделе «Математика относительности». Математика (c+v)(c-v) сообщает нам следующее: если мяч движется, скорость света, направленного к нему, по-прежнему будет "c" в его собственной системе отсчёта — она не изменится.

Как показано на рисунке, когда мы двигаем мяч, вместе с ним движутся и линейка, и поле мяча. Из этого можно сделать следующий вывод: если скорость света, идущего к мячу, остаётся равной "c" относительно линейки, то она также остаётся "c" и относительно поля. Направление и скорость движения мяча не влияют на скорость света относительно поля. Тот факт, что скорость света остаётся равной "c" по отношению к полю даже при движении мяча, указывает на то, что свет распространяется внутри поля мяча. Именно поэтому мяч всегда будет фиксировать скорость входящего света как "c".

Подводя итог, можно сформулировать следующее:

Свет движется внутри полей. Его скорость относительно поля, в котором он распространяется, всегда равна "c". Движение объекта — носителя поля — не влияет на скорость света, идущего внутри этого поля. Поэтому при измерениях, сделанных в точке прибытия света, его скорость всегда оказывается равной "c". В результате электромагнитное взаимодействие происходит через поля. Свет использует поля. К такому выводу нас приводит именно математика (c+v)(c-v).

Фигура 3

Если свет распространяется не в пустоте, а внутри полей, то, разумеется, его скорость не будет равна "c" во всех системах отсчёта. Именно это мы и видим здесь. Согласно наблюдателю на рисунке, скорость света, направленного к мячу, будет равна "c" только в том случае, если мяч неподвижен. В противном случае — нет.

На этом рисунке уже показано, как можно экспериментально обнаружить математику (c+v)(c-v). Если измерить скорость света, направленного к мячу, из системы отсчёта мяча, мы получим "c". Но если измерить её из системы отсчёта фонарика, результат будет отличаться от "c".

Примеров измерений, выполненных из позиции мяча, множество. Самый известный из них — опыт Майкельсона–Морли. А вот измерений, произведённых из позиции фонарика, мы до сих пор не имеем. Именно это я имел в виду, говоря о серьёзной недоработке со стороны физиков. Если бы такое измерение было проведено в прошлом, в нужное время, математику (c+v)(c-v) открыли бы ещё сто лет назад. И если бы затем стали искать её причину, то с большой вероятностью обнаружили бы связь с полями. Связать математику (c+v)(c-v) с полями — несложная задача.

Теперь я расскажу вам об одном очень важном моменте. Пожалуйста, послушайте внимательно. Физика — это наука, строящаяся кирпичик за кирпичиком. Если нижний кирпич положен плохо, верхний будет шататься. Возьмём пример с предыдущей страницы и предположим, что скорость света, идущего к движущемуся мячу, измеряется из системы отсчёта фонарика. И пусть по результатам измерения окажется, что эта скорость отличается от "c".

Если вы сделали такое измерение до появления Теории относительности, вы легко могли бы прийти к математике (c+v)(c-v). Ничто бы вас не остановило. Но если вы провели измерение уже после того, как Теория относительности была сформулирована, полученный результат не даст вам ясности и не направит вас в нужную сторону. Потому что вы неизбежно будете пытаться объяснить расхождение с "c" с помощью предсказанного Теорией относительности замедления времени.

То есть порядок событий в физике имеет огромное значение. Сначала нужно измерить скорость света как из системы фонарика, так и из системы мяча. Если в обоих измерениях вы получаете "c", у вас есть достаточно оснований для построения Теории относительности. Ведь её основная идея — это постулат о постоянстве скорости света во всех системах отсчёта. Но если результаты измерений различны, вы бы никогда не подумали строить такую теорию.

В прошлом решения принимались до того, как были выполнены все необходимые измерения, и в физике был нарушен правильный порядок. Основу электромагнитной теории составили не факты, а предположения. Ошибочным было принятие предположения, что свет распространяется в пустоте. Эта ошибка перекочевала и в Теорию относительности. В результате в физике сложилась очень печальная картина. Электромагнитная теория осталась неполной, а Теория относительности была построена на ошибочном фундаменте. Сегодня при интерпретации данных GPS мы сталкиваемся с последствиями этой путаницы. Хотя математика (c+v)(c-v) проявляется в GPS, физики всё ещё не могут её распознать. Потому что их способность мыслить, рассуждать и делать выводы серьёзно пострадала от прежних ошибок. В физике фундамент должен быть обязательно прочным.