Prefacio
Llevo trabajando en la Ley de Alice desde 2001, es decir, desde hace veinticinco años. Durante este tiempo he publicado diversas versiones de la Ley de Alice, unas veces como programa de física y otras como libro. Esta obra es la décima versión de la Ley de Alice que he preparado en forma de libro. Mi objetivo es que sea mi último y más completo trabajo sobre la Ley de Alice: un libro que reúna todo cuanto he publicado hasta ahora y exponga los temas de una manera más fluida y ordenada.
Mi trabajo sobre la Ley de Alice ha recorrido un camino largo y arduo hasta llegar al presente. A lo largo de este proceso, mi comprensión de la Ley de Alice se hizo más profunda y se depuró de sus errores, mientras que mi manera de explicarla se renovaba constantemente. No era Alice quien cambiaba; lo que cambiaba era mi forma de comprenderla y expresarla. En el punto al que he llegado hoy, la Ley de Alice constituye un gran paraguas que abarca tanto la teoría electromagnética como la teoría de la relatividad.
Hay algo que debo dejar muy claro: la Ley de Alice no es una idea que se me ocurriera y naciera en 2001. Me encontré con Alice por casualidad. Al principio creía que era yo quien investigaba y desarrollaba a Alice, pero con el tiempo comprendí que, en realidad, era Alice quien me educaba. Me mostraba dónde debía mirar, me enfrentaba a mis errores, me hacía retroceder cuando tomaba caminos equivocados y me preparaba con paciencia hasta que estuviera en condiciones de comprenderla. Alice es una realidad que existe desde el nacimiento del universo y tiene la misma edad que él. Por ello, no soy el creador de la Ley de Alice, sino su alumno, su testigo y su narrador.
¿Qué hace la Ley de Alice? Ahora voy a explicarlo. La Ley de Alice corrige dos grandes errores de la teoría física y, con ello, provoca cambios inmensos en ella. Como estas correcciones afectan a conceptos que forman la columna vertebral de la teoría física, por su propia naturaleza traen consigo consecuencias sumamente devastadoras. No sería muy desacertado comparar la situación a la que nos enfrentamos con un tsunami gigantesco que engulle a toda la comunidad de la física.
Por supuesto, un cambio tan inevitable será enormemente doloroso y angustioso para todos. Imaginen que a lo largo de su vida profesional han escrito decenas de libros y preparado innumerables apuntes, y que de pronto todo ello queda invalidado. Se ven obligados a cambiar por completo su visión de la física. Descubren que algunos temas que creían conocer, o que consideraban de conocimiento general, en realidad no se conocen en absoluto.
No estoy bromeando en absoluto. Alice sabe muy bien cómo nacieron estos errores heredados del pasado, cómo crecieron, cómo se instalaron en el pensamiento de las personas, cómo se protegieron dentro de la estructura académica y cómo se transmitieron de generación en generación. Ella me enseñó todo esto. No solo me preparó para explicarla, sino también para luchar contra el sistema de pensamiento que se le opone.
Imaginen a un joven estudiante de física. Lee la Ley de Alice y lo expuesto le parece razonable. Sin embargo, no puede utilizar lo aprendido aquí en sus clases, exámenes o trabajos académicos. Naturalmente, acude a su profesor y le pregunta. Pero el profesor también ha construido su carrera sobre los conocimientos teóricos a los que Alice se opone. En vez de examinar la Ley de Alice, puede reprender al estudiante o decirle que la Ley de Alice no es más que un disparate.
También es posible otro escenario: el profesor siente curiosidad y lee la Ley de Alice. Pero leerla no significa que pueda comprenderla. El criterio no consiste en ocupar una posición más alta en la carrera académica ni en poseer un título más importante. El criterio es ser capaz de pensar libremente, cuestionar las ideas heredadas y superar las barreras arraigadas en el pensamiento. Para comprender a Alice, el profesor debe superar primero esas barreras procedentes del pasado que se han instalado en su mente.
Supongamos que el profesor lo consigue y comprende lo que Alice dice. Esta vez es él quien está en peligro. ¿A quién explicará lo que ha comprendido y con quién lo compartirá? En cuanto defienda abiertamente a Alice, correrá el riesgo de convertirse en una persona indeseada por la comunidad de la física y de poner en peligro su propia carrera académica. Así, no solo el estudiante, sino también el profesor que ve la verdad queda sometido a la presión del mismo sistema de pensamiento.
El joven estudiante queda aplastado en esta situación. No se encuentra en igualdad de condiciones con su profesor, sino ante una autoridad capaz de influir en sus calificaciones, su tesis y su futuro académico. Ya no tiene ante sí una elección científica, sino vital: o sigue las preguntas que su razón acepta y pone en peligro su carrera, o se convence de que Alice está equivocada y se adapta al sistema. Cuando el estudiante retrocede, la enfermedad teórica conquista una generación más.
Durante mucho tiempo pensé en el tono con el que debía escribir este libro. El tema ya es suficientemente difícil. Por eso no quiero utilizar un lenguaje científico tedioso y difícil de comprender que canse todavía más al lector. Quiero escribir un libro que el lector disfrute, que lo atrape y que, de vez en cuando, lo haga reír, lo sorprenda y lo alegre.
Pero no seré condescendiente al hacerlo. He esperado mucho, he tenido mucha paciencia y he trabajado intensamente. Ahora quiero ver cómo la Ley de Alice echa raíces, se debate y se desarrolla dentro de la comunidad de la física. No explicaré la Ley de Alice con un lenguaje ineficaz, tímido y apologético solo para no incomodar a nadie. Por muy duro que sea el tema y por muy grandes que sean sus consecuencias, las expondré tal como son.
Mi periodo de formación ha terminado. Alice ha declarado la guerra, no a las personas mismas, sino a la información falsa arraigada en su pensamiento, a la estructura teórica que protege esas falsedades y a la transmisión de los errores a las nuevas generaciones. Las armas de esta guerra son las proposiciones, las matemáticas, la geometría, las animaciones, los experimentos y los propios hechos de la física. Alice no retrocederá ni hará concesiones; sacará a la luz y eliminará, uno por uno, los errores que oculta la estructura teórica a la que se enfrenta.
A partir de ahora, mi deber es escribir cuanto Alice muestre, ir adonde ella señale y defender lo que dice, sin importar qué título o autoridad se presente ante mí. Porque Alice es mi jefa. No soy su creador, sino la persona a quien ella ha formado y encomendado esta misión; soy su combatiente devoto.
Ley de Alice Versión 10 es la declaración escrita de que una ley tan antigua como el universo ha comenzado a hablar en su propio nombre y ha declarado la guerra a los errores de la teoría física.
Han Erim